“没有人可以孤孤单单活着。”

　每个人都需要家人朋友，即使是孩子。

　除了成绩，孩子人际交往能力也很重要，影响着孩子方方面面，特别是他慢慢接触外面的世界后。

　比如进入集体生活，有的孩子会被欺负，有的孩子却会欺负别人，有的孩子被排挤，有的孩子却很多朋友......

　曾看过一项针对全国958名大学生进行调查，结果显示：42.28%的学生与舍友曾经发生矛盾，其中“不注意说话方式”、

“性格爱好不同”成舍友间的矛盾主要起因。

　很多学生因宿舍关系不好，让大学生活过得并是那么快乐。

　人际交往能力差的孩子，学习上没有相互鼓励的同学，生活上少了知心的朋友，

  工作上很难有信任的同事，在很多事情都有可能吃亏。

　然而，事情不是一下子变糟糕的。

  社交关系处理得很差的孩子，和家庭教育有很大的关系。

　怎么跟新朋友打招呼？如何处理同伴之间的矛盾？遇见不喜欢你的人， 该怎么办.......

   这些人际交往的技巧，父母都应该教给孩子。

                                            不要强迫内向的孩子

　　几乎所有的父母，都希望孩子能在人际关系中主动一点、嘴巴甜一点，总觉得这样的孩子未来才能在社会上吃得开。

　　而一个不怎么能适应社交活动的内向孩子，常常会被家长嫌弃，被贴上没出息的标签。

　   内向就是等同于不善于社交，这是一种偏见。

　　我身边有内向的人，他们不善言辞，待人接物却给人如沐春风的感觉，相处起来也不会让人觉得尴尬。

　　不管外向内向，任何一种性格都有两面性。在人际交往中，内向的孩子可能没那么开朗、能说会道，

      但他们更善于冷静地观察，更容易看到别人看不到的细节。

　　如果你有一个内向害羞的孩子，不必担心，孩子最早接触的人是父母，亲子关系好与坏，

      也会影响到孩子和他人的关系。

      父母要做的是好好爱他，再以身作则地告诉他如何爱身边的人。

                                   不要过多干涉孩子的同伴交往

　　经常有父母问我们：孩子之间打闹，大人该不该干涉？

　　对于三岁前的孩子来说，父母的干涉是很有必要的，比如暴力的抢夺、打人，

      需要父母及时制止，并告诉孩子正确的社交规则。

　　而到孩子3岁后，孩子与同伴相处的很多问题，在安全的前提下，不妨让他自己处理，这也是一种学习的过程，

      如果两边父母过多的干涉，反而会把问题复杂化。

　　比如有的小朋友抢着滑滑梯，一开始你争我抢，谁也不让谁，旁边的父母忍不住会上前处理，但是只要静下来多观察一会，

      你会发现刚刚吵闹的孩子一会又玩开了。

　　孩子发生冲突，如果父母总是替孩子出头，那么孩子是没有机会通过自己的努力去解决冲突，

      更没有机会学习到怎样和小朋友相处。

                                  教孩子学习基本社交礼仪和规则

　　讲礼貌的孩子，总是更受人欢迎的。

　　像餐桌上讲礼仪、如何尊敬长辈、去别人家哪些事情不能做、与人交谈要注意礼貌、

      看见认识的人要主动打招呼、不打断别人发言等等，

      孩子学会了这些基本礼仪，人际交往就成功了一半。

　　日本当代着名诗人谷川俊太郎也曾为小朋友创作过一本绘本《朋友》，他在里面写道：

　   自己想说的话，清清楚楚说出来，还要仔细听对方的话；

　　有时说别人坏话不要紧，但背着人乱说就不好了；

　　吵架不要紧，但一群人欺负一个人，是绝对不可原谅的；

　　吵架了跑去跟爸爸妈妈还有老师告状，是不是不太光彩呢……

　　这些正常的人际交往法则，尽早教给孩子，他们就能尽早养成习惯，

      最后内化成自己良好的修养和品行，让他的未来人际关系更为和谐。

                                               教孩子正确的表达

　  大人的社交生活中，不会好好表达的人往往让人敬而远之。像说话太直接、口无遮拦的人，

     常常让身边的人感到无奈。

     所以在人际交往中，好好说话是很重要的。

　　孩子在同伴交往中亦是如此，比如有的孩子看到玩具就要抢，看到别人玩非要强行加入，

      如果能好好表达自己的需求可能，会减少很多冲突。

　　比如说：“能让我玩一会吗？”、“我可以加入你们吗？”

　　孩子会发现，原来社交里的冲突，通过好好说话就可以解决。

                                              培养孩子的同理心

　　《同理心的力量》中：“同理心是人类本有的天赋能力，能让我们有意义的、

      满足地与他人连接，是建立爱的关系的核心。”

　　什么是同理心？同理心即设身处地理解他人感受并作出相应情绪反应的能力，简单来说就是换位思考。

　   一个有同理心的孩子，往往更能关心其他人。

　　曾经在一档节目中看见两个小孩在一起玩玩具，小男孩想要小女孩的玩具，小女孩不肯，

      在拿起玩具时不小心碰疼了男孩，孩子大哭。

　　小女孩见状，马上拿着玩具去哄他，哄半天男孩都没停，

      最后她居然抱着男孩也哭了起来，边哭还边轻轻拍着对方。

　　这一幕大人看了都十分温暖，因为她能辨别朋友悲伤的情感，在意朋友的感受，并且能真诚的关心对方。

　　培养孩子的人际交往能力，同理心是关键一环。

　　不妨经常问问孩子：

      别的小朋友把你推倒了，你会疼吗？

　　别的小朋友抢走你的玩具，你愿意吗？

　　别的小朋友非要插队先玩滑梯，你乐意吗？

　　诸如此类的问题，可以训练孩子的同理心，提高孩子的社交能力，慢慢地，他会明白：

      和别人交往时，你想别人怎么对你，你就怎么去对待别人。

原创：钱志亮

海口明心心理咨询有限公司

地址：海口大同路华发大厦A1708室

电话：66712806 18907571662

咨询范围：学生心理  婚恋情感咨询  家庭治疗  焦虑抑郁强迫等神经症心理咨询

          人际动力性心理成长小组  父母支持性团体  心理成长互助读书会