培养孩子的课外阅读能力的好处
发展儿童课外阅读能力的益处。
许多事实表明，课外阅读能力对儿童的学习成绩、习惯养成、未来竞争等方面都有重要作用，小学阶段正是培养儿童阅读能力的黄金时期，越来越多的家长意识到课外阅读的重要性。所以，父母该怎样做才能有效地培养孩子课外阅读的兴趣与习惯？
一是父母应为子女营造适宜阅读的家庭环境。
在家要给孩子准备一个书架和适合他们的书，要和孩子一起挑选自己喜欢的书。教育重于言传，只有爱读书的家长，才能培养出爱阅读的儿童。父母希望孩子成为什么样的人，父母自己首先要做什么。若要孩子喜欢阅读，父母本身就必须是一个爱书的人，即使是表面上喜欢阅读。于是，在空闲的时候，家长们不断追赶在孩子后面催促他们去读书，不如自己拿起书去读书，为孩子做一个好榜样和示范。一位高考状元在接受采访时说：“吃了一顿晚饭后还很想玩，想看电视，不愿面对一大堆作业。可是，当他看见自己的父母一顿饭就去看书，自己却在看电视时，觉得很尴尬，于是关掉电视，主动去学。海南青少年心理咨询建议每天一家人还可以腾出一点时间互相交流读书的收获和体会，这样做不但可以扩大大家的知识，而且可以让家长和孩子多些交流的话题，也能有效地带动家庭阅读气氛。
第二，帮助孩子选择合适的书。
读书本应该是一件很有趣的事，但是为什么有些孩子宁可把时间花在无聊的追逐打闹或玩视频游戏中，而不愿读书？很重要的原因之一是，孩子们尚未发现或接触到对自己有吸引力的书，而不会感到阅读的快乐。有的父母自己给孩子挑选一些他们认为孩子该读的书，不尊重孩子的年龄特征和观念，强迫孩子读书。在这种情况下，孩子很难喜欢。即使有时孩子会按照父母所说的去做，也很难真正读懂，更难体会到读书的乐趣。从内容、图解、语言风格、版式设计等方面，从儿童的需要出发，从内容、图解、语言风格、版式等方面进行挑选。儿童若阅读自己喜爱的书籍，兴趣自然就会出现。此外也要注意，书本的内容要适合儿童的年龄特点，能满足其心理需要。
低年级儿童可具有求知欲强、爱冒险、富于想象等心理特征，有些经典绘本充满趣味与想象，家长可引导孩子阅读此类书籍。对中学、高年级的学生而言，思维能力的培养已由具体形像思维逐步过渡到抽象逻辑思维，家长可为其适当选择具有较强逻辑性、科学性较强的阅读材料。书目也要尽量丰富些，人文、历史、天文、地理、人物传记等各类书籍，只要内容是积极向上的，都可以推荐给孩子阅读。
第三，最重要的一点是，父母必须给孩子足够的时间，尊重孩子自己的阅读方式。
到了学校之后，许多家长认为孩子最主要的任务就是写作业，有可能有些家长还会为孩子报一些补习班或兴趣班，这样孩子就没有多余的时间来阅读了。事实上，这样对孩子培养阅读兴趣和习惯非常不利，家长要注意帮助孩子安排好时间，可以规定，例如每天晚上睡觉前留出20分钟时间让孩子进行自由阅读。父母不应过分干预孩子在阅读过程中的方式。有些父母认为，孩子阅读时应将书籍摆在桌子上，坐好。这类要求比较合理，但是父母也要考虑到孩子本身的特点，有些小孩在长时间内保持一个体位非常困难。海南青少年心理咨询能够让孩子自己选择阅读他们喜欢的书，可以让他们自己选择喜欢的地方去阅读，只要他们认真阅读就可以。
总而言之，课外阅读对儿童来说是一个很重要的能力。父母应为儿童提供良好的阅读环境，尊重儿童特征，帮助发展儿童的阅读兴趣，给予儿童足够的阅读时间。当一个小孩养成了读书的习惯，他的生活一定会更丰富、更精彩。
地址：海口大同路华发大厦A1708室
电话：66712806 18907571662
咨询范围：青少年心理咨询 婚恋情感咨询 家庭治疗 焦虑抑郁强迫等神经症心理咨询 人际动力性心理成长小组 父母支持性团体 心理成长互助读书会
